Avant

vous ou votre enfant pouvez ressentir

Après

avec un accompagnement adapté

• Difficultés à se concentrer

• Manque de motivation pour travailler

• Stress face aux devoirs et aux évaluations

• Méthodes de travail inefficaces ou inexistantes

• Impression de subir les apprentissages

• Procrastination ou découragement

• Résultats scolaires irréguliers

• Ennui ou perte d'intérêt pour les études

• ...

• Meilleure attention et concentration

• Motivation retrouvée et envie d'apprendre

• Plus de confiance et de sérénité

• Méthodes personnalisées et adaptées (compréhension & mémorisation)

• Autonomie dans le travail

• Passage à l'action et persévérance

• Progrès durables et sentiment de réussite

• Plaisir d'apprendre retrouvé

• ...

Peut-être vous reconnaissez-vous dans certaines de ces situations?

Est ce que cet accompagnement est fait pour vous ?

Pour enfants et pour adolescents

Pour les parents

Pour les adultes et étudiants

Oui ! Que vous soyez HPI-HPE,DYS, TDAH ... ou simplement en difficulté dans vos apprentissages.

3 façons de vous accompagner selon vos besoins

Des temps d’apprentissage en groupe pour développer les compétences essentielles à la réussite.

Un cadre structurant et stimulant pour développer :

• des compétences scolaires

• des méthodes de travail efficaces

• des capacités cognitives (attention, mémorisation, compréhension…)

• des compétences comportementales (confiance en soi, gestion des émotions, engagement…)

Pour vous aider à accompagner votre enfant avec justesse et sérénité

• Comprendre mémoire, attention et compréhension

• Utiliser des stratégies simples et efficaces

• Accompagner sans stress ni conflit

• Guider votre enfant au quotidien

• Analyse des fonctionnements

• Mise en place de stratégies adaptées

• Outils concrets pour apprendre efficacement

Chaque accompagnement repose sur une base commune et une adaptation aux besoin de chacun .

Parcours Autonomie

10 fois 1 heure en 3 mois

Individuellement

Ateliers Cerveau & équilibre

1h15

en groupe minimum 2 maximum 4

CogniClés

2 fois 1 heure

Individuellement

Une version en groupe est proposée plusieurs fois l'année pour permettre l'acquisition de la base commune.

Une version en groupe est proposée sur demande pour permettre l'acquisition de la base commune.

Principaux objectifs de la méthode

• Explorer ses habitudes personnelles,

• Maîtriser ses propres modes de fonctionnement

• Identifier les stratégies d’apprentissage les plus adaptées;

• S'approprier des méthodes de travail adaptées à ses besoins;

• Avancer avec des outils méthodologiques concrets;

• Améliorer ses résultats scolaires...

Stratégies d'apprentissages

Pourquoi cette méthode fonctionne

Une approche fondée sur les sciences cognitives et l’expérience terrain, pour agir concrètement sur les apprentissages.

Elle vous permet de :

• Mieux comprendre et s’approprier les notions

• Passer à l’action (dépasser la procrastination)

• Installer des habitudes durables

• Développer son potentiel de manière progressive et solide

Dynamique de réussite

Une méthode vraiment différente de celle sur le marché

pour comprendre, débloquer et progresser durablement

Une approche fondée sur les sciences cognitives et l’expérience terrain, pour agir concrètement sur les apprentissages.

Mon objectif n’est pas d’appliquer une méthode toute faite, mais de construire avec chaque personne des solutions adaptées à son fonctionnement et à ses besoins.

REFERENCES SOLIDES

EXPERIENCE TERRAIN

MON APPROCHE PERSONNELLE

• Formée aux pédagogies classiques et à la différenciation pédagogique

• Formation approfondie aux profils HPI / HPE et aux fonctionnements cognitifs atypiques

• Approfondissement des sciences cognitives et des neurosciences appliquées

• Formation en gestion mentale et stratégies d’apprentissage

Ces apports me permettent de comprendre les mécanismes d’apprentissage et d’adapter les méthodes à chaque profil.

Une approche concrète pour comprendre et dépasser les difficultés scolaires .

Mon accompagnement s’appuie sur une expérience de terrain auprès d’enfants, d’adolescents et de familles,
ainsi que sur des approches issues des sciences de l’apprentissage et des neurosciences.

• Accompagnement d’enfants et d’adolescents dans leurs apprentissages

• Travail avec les familles et les environnements scolaires

• Expérience dans différents systèmes éducatifs (France et international)

• Vision globale des difficultés scolaires et de leurs impacts

Ces expériences m'ont permis de développer une compréhension fine des leviers qui facilitent l'apprentissage et la progression

• À la croisée du pédagogique, du cognitif et du développement personnel

• Enrichie par mon expérience personnelle et familiale

• Nourrie par le lien entre école, entreprise et fonctionnement humain

• Des outils concrets pour :

  • réduire la surcharge cognitive

  • renforcer la confiance en soi

  • faciliter le passage à l’action

Cette approche globale me permet de proposer un accompagnement concret, structuré et adapté à chaque profil

Témoignages issus d'accompagnements réels.

Certaines lettres sont disponibles sur demande.

Il sont anonymisés pour des raisons de confidentialité

★★★★★

"Carine a exercé en tant qu’enseignante au sein du Lycée Français de Bucarest, où elle a su s’investir pleinement dans sa mission éducative.

Elle fait preuve d’une grande conscience professionnelle, d’un réel engagement auprès des élèves et d’une forte capacité d’adaptation à leurs besoins.

Son approche allie rigueur, bienveillance et efficacité, permettant aux élèves d’acquérir des bases solides pour la suite de leur parcours scolaire.

Une professionnelle investie et impliquée, que je recommande pleinement.

Directeur d’école — Lycée Français de Bucarest (AEFE)

Fabien du Fayet de la Tour

★★★★★

"Mon fils rencontrait d’importantes difficultés en français dans le programme IB.

Carine a su instaurer une relation de confiance, le motiver et lui transmettre des méthodes adaptées.

Il a finalement obtenu la meilleure note à son examen final.

Au-delà des résultats, c’est son engagement, son empathie et son authenticité qui font toute la différence".

Claire Dimitriadou : Parent d'un adolescent en classe de terminale en American school of Bucharest

★★★★★

Progresser efficacement dans un contexte internationale

"Carine adapte ses méthodes d’apprentissage aux besoins de chaque enfant, ce qui permet des progrès rapides et durables, même dans un contexte de changement de système scolaire".

Elisabeth Haidar : Parent d' enfant scolarisé en International school

★★★★★

Créer une relation de confiance pour apprendre avec plaisir

"Carine a su créer une relation de confiance avec mes enfants, favorisant leur engagement et leurs progrès.

Son approche pédagogique, à la fois structurée et humaine, leur a permis d’apprendre efficacement tout en prenant plaisir".

Diplomate canadienne — parent d’élèves scolarité "The british school of bucharest"

Une pédagogie engagée au service de la réussite des élèves

Réussir au-delà des difficultés

Et plein d'autres encore

Quelques exemples d'ateliers thématiques pour progresser, révéler son potentiel et apprendre à apprendre ......

Apprendre à apprendre

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Pour toute question ou rendez-vous, n’hésitez pas à nous écrire ici.

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